CRM барои муассисаҳои таълимӣ

• Тавассути нармафзори USU шумо метавонед сабти муассисаи таълимиро нигоҳ доред;
• Шумо метавонед равандҳои дохилӣ ва молиявиро ба назар гиред;
• Нармафзор барои кор бо ҷадвал пешбинӣ шудааст;
• Ҳангоми тартиб додани ҷадвал омилҳои гуногунро ба назар гирифтан мумкин аст;
• Барнома барои пайгирии ҳузур дар марказ кӯмак мекунад;
• Барнома ба шумо имкон медиҳад, ки ба соҳаҳои гуногуни баҳисобгирӣ хидмат кунед;
• Дар система шумо метавонед намудҳои гуногуни ҳуҷҷатҳоро эҷод кунед, масалан, шартномаҳо, шумо метавонед барои ин қолабҳоро истифода баред;
• Система барои назорат кардани қарз барои хидматҳои пешниҳодшуда кӯмак мекунад;
• MS метавонад миқёс ва барои идоракунии филиалҳо истифода шавад;
• Барнома барои равандҳои баҳисобгирии инфиродӣ танзимшаванда аст;
• Шумо метавонед аз мо таҳияи барномаи инфиродӣ фармоиш диҳед;
• Мо намудҳои гуногуни ҳамгироиро бо таҷҳизот ва хидматҳои алоқа пешниҳод менамоем;
• Тавассути нармафзор шумо метавонед фиристодани паёмҳо ва огоҳиҳоро ташкил кунед;
• Шумо метавонед шумораи дилхоҳи ҳисобҳоро фармоиш диҳед;
• SU як барномаи баҳисобгирии босифат мебошад.

CRM барои муассисаҳои таълимӣ

Вақтҳои охир истифодаи CRM барои муассисаҳои таълимӣ хеле маъмул шудааст ва ин як қатор сабабҳо дорад. CRM-и таълимӣ имкон медиҳад, ки бо мизоҷон, муаллимон ва кормандон муоширати беҳтаре дошта бошанд.

Агар қаблан ҳама чиз ба дӯши менеҷер меафтад ва танҳо аз қобилияти идоракунии ӯ вобаста буд, ҳоло асбобе истифода мешавад, ки дар тӯли солҳо исбот шудааст, ки равандҳоро стандартизатсия мекунад ва онҳоро барои ҳама иштирокчиён содда ва фаҳмо мегардонад.

Дар ин барраси, мо ба шумо дар бораи асбоби санҷидашудаи USU нақл хоҳем кард.

Баҳисобгирии муҳосибӣ дар муассисаи таълимӣ

Бо истифода аз барномаи USU нигоҳ доштани сабтҳо дар муассисаи таълимӣ хеле осон аст. Барои ин барнома мавқеъҳои асосии баҳисобгирии муҳосибиро муайян мекунад, ки онҳо метавонанд ба равандҳои дохилии муассиса, инчунин ҷанбаи молиявии фаъолият алоқаманд бошанд;

Барои баҳисобгирии муҳосибӣ дар муассисаи таълимии USU, шумо бояд кортҳои электрониро ба қайд гиред ва таърихи ҳамкорӣ, пардохтҳои воридотӣ, қарзи хизматрасонӣ, фурӯши мол ва дигар хусусиятҳоро ба назар гиред; Ҳангоми кор бо обунаҳо, шумо метавонед аҳамияти онҳо, пардохт барои онҳо ва дигар хусусиятҳои равандҳоро назорат кунед.

Барнома барои муассисаҳои таълимӣ

Барнома барои муассисаҳои таълимии USU метавонад бо ҳама гуна ҷадвалҳо ва ҷадвалҳо мубориза барад. Ин барои муассисаҳои таълимӣ хеле муҳим аст. Ҳангоми банақшагирӣ, шумо метавонед омилҳои гуногунро ба назар гиред: шуғли муаллимон, синфҳои ройгон, соатҳои таҳсил ва ғайра. Аслан, USU ба шумо кӯмак мекунад, ки ҳамаи ин категорияҳоро истифода баред ва ҷадвалҳоеро созед, ки ба интизориҳо ҷавобгӯ бошанд.

Нармафзори таълимиро барои назорат кардани давомот истифода бурдан мумкин аст ва метавонад сабти коғазро тамоман нест кунад. Истифодаи чунин асбоб хеле қулай аст ва ҳангоми пайваст кардани кортҳо барои воридшавӣ равандро комилан автоматӣ кардан мумкин аст.

Баҳисобгирии муҳосибӣ дар муассисаҳои таълимӣ

Баҳисобгирии муҳосибӣ дар муассисаҳои таълимӣ метавонад ба таври фосилавӣ сурат гирад; Мо барои кори абрӣ имконият фароҳам меорем, ҳисобҳо ба таври инфиродӣ анҷом дода мешаванд.

Бо баҳисобгирии муассисаҳои таълимӣ, шумо метавонед шаффофият ва соддагии равандҳоро ба даст оред. Ин барои дақиқ муайян кардани меъёрҳои сифати хизматрасонӣ, муайян кардани соҳаҳои масъулият ва назорати фаъолияти минбаъда зарур аст.

Автоматикунонии муассисахои таълимй

Автоматикунонии таълим метавонад ба шумо дар беҳтар кардани таҳлили худ кӯмак расонад. Ҳар як корманд, ки дар система кор мекунад, транзаксияҳо, ҳуҷҷатҳо эҷод мекунад, машваратҳо ва дигар амалҳоро анҷом медиҳад. Онҳо метавонанд барои пайгирии иҷрои кори шумо истифода шаванд. Масалан, ба марказ 10 занг расид, чанд нафари онҳо муштарӣ шуданд, кадом омилҳо ба рад шудани ҳамкорӣ таъсир расониданд ва ғайра.

Автоматикунонии муассисахои таълимй хеле зуд ба амал бароварда мешавад. Мо эҳтиёҷоти шуморо таҳқиқ мекунем ва ба шумо нармафзори мувофиқи эҳтиёҷоти шуморо пешкаш мекунем.

Бақайдгирии муассисаҳои таълимӣ метавонад тибқи стандартҳои муосир ва бо назардошти қонунгузории шумо сурат гирад. Мо омодаем, ки барномаро ба ҷараёни ҳуҷҷатҳое, ки ба шумо лозим аст, мутобиқ созем, шумо метавонед бо қолабҳои тайёр кор кунед ва худатонро илова кунед.

Бо дарназардошти муассисаҳои таълимӣ, шумо метавонед ба ташкили мукаммал дар равандҳо ноил шавед, ки ҳама чиз равшан ва мувофиқи ҷадвал сурат мегирад. Ва ҳатто агар ҳолатҳои ғайричашмдошт ба миён оянд, шумо метавонед ба онҳо хеле зуд ҷавоб диҳед. Маълумот дар даст хоҳад буд, системаи иттилоотии муқарраршуда метавонад зуд барои расонидани иттилоот истифода шавад.

Биёед дар бораи дигар афзалиятҳои система сӯҳбат кунем. Дар барнома кор кардан хеле осон аст, мо дастурҳои интерактивиро барои омӯзиши зуд ҷорӣ кардем. Илова бар ин, шумо ҳамеша метавонед дар вебсайти мо маълумоти иловагӣ пайдо кунед ва аз дастгирии техникӣ кӯмак гиред.

Ҳар як ҳисоб метавонад ҳуқуқи дастрасии худро ба иттилоот дошта бошад. Менеҷер метавонад ҳуқуқи пурра дошта бошад ва назорати заруриро амалӣ созад. Мо метавонем ба шумо танҳо он функсияҳо ва модулҳоеро, ки ба шумо лозиманд, пешниҳод кунем. Мо имконоти ҳамгироӣ бо таҷҳизот ва хадамоти алоқа дорем.

Агар ба шумо функсияҳои иловагӣ лозим бошад, мо омодаем онҳоро бо фармоиш таҳия кунем. Мо инчунин ботҳо ва барномаҳои мобилӣ таҳия мекунем. Бо системаи универсалии баҳисобгирӣ, шумо метавонед тиҷорати худро бо итминон мувофиқи стандартҳои муосир пеш баред.